信息工程學(xué)院、弘毅“一站式”學(xué)生社區(qū)聯(lián)合舉辦

“探索潛能、突破界限”心理健康教育系列活動(dòng)

一、活動(dòng)背景與目的

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和競爭的加劇，高校學(xué)生面臨著日益復(fù)雜的心理壓力。心理健康教育對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義，不僅可以幫助學(xué)生解決當(dāng)前的心理問題，更可以培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為他們未來的生活和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為豐富社區(qū)學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，弘毅“一站式”學(xué)生社區(qū)、信息工程學(xué)院、心理健康教育中心聯(lián)合舉辦“探索潛能、突破界限”心理健康教育系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)亮點(diǎn)：

1、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲設(shè)計(jì)巧妙，學(xué)生積極參與。活動(dòng)共分為兩部分進(jìn)行：一是戶外心理拓展項(xiàng)目，包含地面相依、禮讓通行、模擬電網(wǎng)、孤島求生（孤島求渡）、信任背摔、畢業(yè)墻（“逃生墻”）；二是價(jià)值觀大拍賣主題活動(dòng)。學(xué)生們從試探性嘗試到積極熱情參與，最終能夠自信從容的面對(duì)挑戰(zhàn) 。

2、心理專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提供個(gè)性化心理支持。我校心理健康教育中心袁磊主任現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，為學(xué)生提供針對(duì)性的心理支持和建議。

3、對(duì)價(jià)值觀的正確認(rèn)知。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己在理解和尊重他人對(duì)心理健康教育的看法上還有待提高，每個(gè)人的經(jīng)歷和認(rèn)知都是不同的，應(yīng)該更加開放和包容地看待這些差異，而不是簡單地以出價(jià)高低來判斷他人的價(jià)值觀。

三、活動(dòng)效果與影響

本次活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)提升心理素質(zhì)的平臺(tái)，使他們?cè)诿鎸?duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更加積極、健康地應(yīng)對(duì)。幫助學(xué)生充分挖掘內(nèi)在潛能，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，將個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生正確面對(duì)壓力，從容緩解壓力的能力，樹立正確的人生觀和價(jià)值。

四、總結(jié)與展望

弘毅“一站式”學(xué)生社區(qū)通過此次“探索潛能、突破界限”心理健康教育系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生觀和價(jià)值觀，形成健全的人格和良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，為其未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生社區(qū)將聯(lián)合各二級(jí)學(xué)院，持續(xù)加強(qiáng)“一周一院”特色活動(dòng)進(jìn)社區(qū)工作的力度，不斷探索和創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，為學(xué)生們提供一個(gè)鍛煉能力、增長見識(shí)、培養(yǎng)品質(zhì)的廣闊平臺(tái)，構(gòu)建一個(gè)健康、和諧、共享的社區(qū)環(huán)境。